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      幼稚生工作簿

      作者:陳鶴琴
      出版社:海豚出版社出版時間:2012-03-01
      開本: 16開 頁數: 全3冊
      讀者評分:5分1條評論
      本類榜單:少兒銷量榜
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      幼稚生工作簿 版權信息

      幼稚生工作簿 本書特色

        本書原書共十二分冊,本次出版將原四分冊集中為一冊,共輯為三冊。依時令單元制編排,采用各種圖畫、手工、游戲等方式,內容包括自然、游戲、故事、常識、習慣、讀法、識數等科,圖畫精致、亮麗,強調兒童實踐。每冊都依時令有一個主題故事,如1月份“過新年”,2月份“上學去”,將各種內容以這個故事為中心串聯起來。編輯主旨中強調:(1)培養兒童自動的能力;(2)發展兒童正當的習慣;(3)灌輸兒童適當的知識;(4)引起兒童閱讀的興趣。

        本書原為家庭、幼稚園和小學一二年級教材,適合今天幼兒園小朋友使用。因其培養各方面能力的廣泛,可謂一本幼兒通識教科書。

      幼稚生工作簿 內容簡介

        在搜集整理民國兒童教育資料時,我們發現許多精品圖書,有課本、讀本、叢書、套書、理論著作……由于年代久遠,時勢變遷,它們多數已經湮沒于歷史的塵埃之中。出于對教育事業的熱愛和優秀傳統文化的傳承,現將搜集整理所得呈現給讀者,重現民國時期兒童教育經典。

        《幼稚生工作簿(套裝全3冊)》是“中國幼教之父”陳鶴琴根據小學幼稚園課程標準編輯的一套幼稚生教材,由兒童書局于1947年初版。改正版由民豐印書館于1951年9月出版。改正版更名為《幼兒作業簿》,新版“編輯大意”指出此書

        “編輯主旨是:
        1. 培養幼兒愛國思想;
        2. 發展幼兒正確語言;
        3. 引起幼兒認識環境;
        4. 培養幼兒愛美觀念?!?
        本書包括自然、游戲、故事、常識、習慣、讀法、識數等科,內容上依然體現出民國兒童教育通識化的特點,編排上采用時令單元制,例如1月份以新年為中心,2月份以上學為中心,這是當時教材的特點之一,目的是使教學更緊密地聯系生活,教學方式上采用圖畫、手工、游戲等,有利于激發孩子的興趣。

        陳鶴琴在教學提要中特別說明,“本書注重在‘做’,‘做’就能引起小孩子的興趣,從‘做’的里面,小孩子就可以學得各種應當學得的東西。所以本書課課都要小孩子自己做的?!?

        對于怎樣教,陳鶴琴特別告誡:“教的分量,教師應斟酌課本的長短以及課文內容的情形而定,不要拘于每天教授一課的那種機械傳授。做教師的須注重直接觀察,實地研究,以擴充小孩子的經驗,培養小孩子的技能。至于認字識句,我們不應該看得太重,以免妨礙兒童身心之發展?!?

        可以說,編寫這套教材,編者可謂十分周到。
        書中插圖非常精美,字皆是手寫毛筆正楷,由當時著名畫家朱銘新、邢順田所繪,他們為兒童教材與讀物繪制了不少的插圖,實屬難能可貴。此次修訂,我們將這些插圖精修并重新上色,使其煥發出新鮮亮麗的光彩。

      海報:

      幼稚生工作簿 目錄

      **冊
      過新年
      上學去
      小雞多可愛
      兒童節

      第二冊
      動物園
      小狗真好玩
      哪個跑得快
      蟲兒大會

      第三冊
      小牛做餅
      國慶節
      膽小的松鼠
      圣誕老公公

      展開全部

      幼稚生工作簿 相關資料

        將民國時代的童書放到今天來出版,是對那個時代的一種懷念,也是將其中的文化精髓傳承下來的最好方式。

        ——長江商報

        那時童書里的本真讓人驚奇。

        ——遼沈晚報

        民國童書之所以有著穿越歷史的持久魅力,與陶行知、陳鶴琴、沈百英等兒童教育方面的名家精心編輯不無關系,書中所體現的當年中國幼兒教育的先進理念和教育方法在今天也不過時,足見其價值所在。在當今應試教育大行其道,頻遭詬病之時,回歸人性化的民國童書就成了值得研究的文化現象。


        ——工人日報

        這些童書大都出版于上世紀二三十年代,由商務印書館、中華書局、世界書局、兒童書局等出版機構精心策劃組編而成,其編者中不乏陶行知、陳鶴琴、沈百英等兒童教育方面的名家,體現了當時中國幼兒教育領域的先進理念和教育方法。


        ——北京日報

        在筆者看來,民國版童書之所以歷久彌新,在當今社會仍擁有不少的“粉絲”,最重要的原因是其力倡的“幼者本位”教育理念得到了人們的廣泛認可。民國著名幼兒教育專家張宗麟先生在《幼稚園的社會》序中寫道:“我們做幼稚園教師的要想免去罪惡,只有讓孩子們到他們自己的社會里去,不要拉他們到我們的社會里來。我們最大的工作,只可以從旁幫助他們組織社會,供給他們需要的材料。正如園丁對于花木只能給肥料、水和調節溫度,斷不能使一粒種子在一天之內變成開花結果的植物?!睂⑦@一理念與當今一些“拔苗助長”的兒童教育方式相對照,孰優孰劣不言而喻。另外,民國版童書中含蓄、典雅、優美的文字,也確實讓人愛不釋手。


        ——中國消費網

        民國童書的熱絡并不是簡單的跟風炒作,它帶來了很多啟示,其中提倡的“幼者本位”讓孩子們回到他們自己的社會里去;突出做人的觀念、強調倫理道德教育與正面價值觀,這些都是非常珍貴的。


        ——山西日報

        盡管距離這些老讀本、老課本的初版時間已近八十年,但經過出版社對原書稿的精心翻新,新版本的色彩和清晰度都達到了精致的水平,還有便于閱讀的繁簡體文字對照,孩子們可以通過既古樸又風趣的圖文,同時獲得認知和審美體驗。


        ——新華書目報

        民國老課本的魅力首先在于它的清新自然,這表現在它的紙張、裝幀、選材、繪畫以及講道理的水到渠成,每一篇文章、每一個插畫,都講求發自內心的情感流瀉,看不出半點刻意說教的痕跡,這一點殊為難得。而對傳統的仁義禮智信的道德教化,則是在一個個詼諧、清新、而又充滿溫情的小故事里實現,沒有半點戾氣和爭斗的內容。這對于學生謙恭溫良性格的養成尤為有益。


        民國老課本給筆者感受很深的另一個特點是它的經世致用,無論是課本里的修身內容,還是一些日常生活常識的介紹,又或者是對學生思想的啟發,都帶著一種自然而然的“入世”之氣,卻又感受不到社會主流意識形態的東西滲透其間,基本上都是傳統農商社會安身立命的基本生活常識。大道理很少見,大的話語氣場更難遇,從頭到尾都是生活本真的形態描述,讀來親切,接受起來更覺可信。


        一個人的心性和日后走上社會的能力才是我們讓孩子求學之根本,反觀現在的中小學教材當中,對于傳統道德的刻板說教以及各種看似繁榮課堂氣氛實則還是透著說教的課程編排,筆者只能羨慕那個時代的孩子們,他們在天真爛漫的年齡時段,學習了一套符合他們心智、不摻雜太多“外力”因素的課本,心靈由此滌蕩,心智由此開啟,心性由此培育。


        ——中國網

      幼稚生工作簿 作者簡介

        陳鶴琴(1892—1982),中國近現代教育家,長期從事師范教育與兒童教育工作,在兒童心理的研究與幼兒教育的研究方面取得了豐碩的成果。民國四大教育家之一,被稱為“中國幼教之父”。他創立了中國化的幼兒教育和幼兒師范教育的完整體系。教育機構方面從托兒所、嬰兒院,到幼兒園和小學;在師資培養方面創辦了中等幼師和高等幼師專校;為配合幼兒教育與兒童教育的需要,創辦了兒童玩具、教具廠,根據兒童心理的發展程序,制作了多種型式的玩具與教具;編寫幼稚園、小學課本及兒童課外讀物數十種。一生主要從事于一系列開創性的幼兒教育研究與實踐,對我國的幼兒教育產生了重要影響。

      商品評論(1條)
      • 主題:幼稚工作簿

        好先生的作品,對今天仍然有指導意義。

        2020/2/23 9:07:11
        讀者:q15***(購買過本書)
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